Ефимова Валентина Михайловна

 

Доктор педагогических наук, доцент
кандидат биологических наук
заведующая
кафедрой валеологии
и безопасности жизнедеятельности человека

факультет биологии и химии


efimova1-e1425286701623
Дата и место рождения —  5 марта 1956 года, Ворошиловградская область.

1978 г. —  окончила с отличием Симферопольский государственный университет им. М.В. Фрунзе по специальности «биология».

1979-1982 г. —  поступила в аспирантуру на кафедру физиологии человека и животных.

1985 г. —  защитила кандидатскую диссертацию по теме: «Нейрофизиологический анализ восприятия эмоционально значимых стимулов у человека» (научный руководитель д.б.н., проф. Сташков А.М.)..

1991 г. —  доцент кафедры физиологии человека и животных и биофизики.

1995 г.-  окончила ИПО ТНУ имени В.И.Вернадского по специальности «физическая реабилитация».

2006-2010 – докторант НПУ им. М.П.Драгоманова.

С 2010 г. – зав. кафедры валеологии и безопасности жизнедеятельности человека.

Преподаваемые дисциплины

  • «Безопасность жизнедеятельности».
  • «Возрастная физиология».
  • «Валеология».
  • «Гражданская защита».
  • «Методика преподавания основ здоровья».

Область научных интересов

  • нейрофизиологические механизмы эмоций,
  • индивидуально-личностные характеристики эмоциональных и когнитивных функций человека,
  • применение здоровьесберегающих технологий в высшем образовании,
  • теория и методика профессионального образования,
  • физиологические основы здоровье сберегающей педагогики.

Научная деятельность

Автор и соавтор свыше 230 научных публикаций, в т.ч.

Статьи
Патенты
Монографии

Тезисы и материалы конференций

Список научных работ с 2008 до 2013 года


з/п
Назва
праці
Назва видання та його вихідні відомості, що дозволяють ідентифікувати та відрізняти це видання від усіх інших
Кількість друкованих аркушів
Прізвища співавторів

1

2

3

4

5

 


1.


Здоров’язбережувальний контекст педагогічного супроводу підлітків з проявами агресивної поведінки
Вісник ХНУ імені В. Н. Каразина. Серія: Валеологія: сучасність і майбутнє. – 2008. – 799. – Вип. 4. Теорія і методика навчання фізичній культурі та основам здоров’я. – С. 36–42.


0,8 д.а.


Одноосібна




2.



Феномен здоров’язбереження як педагогічна категорія

Наукові записки : [збірник наукових статей] / М-во освіти і науки України; Нац. Пед. ун-т імені М. П. Драгоманова ; укл.
Л. Л. Макаренко. – К. : Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2008. – (Серія педагогічні та історичні науки). – Випуск LXXI (71). – С. 67–75.

 
 

0,75 д.а.
 
 

Одноосібна



3.
 
 

Професійне здоров’я у системі підготовки майбутнього вчителя

Наукові записки : [збірник наукових статей] / М-во освіти і науки України; НПУ імені М. П. Драгоманова; укл.
П. В. Дмитренко, Л. Л. Макаренко. – К. : Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2009. – (Серія педагогічні та історичні науки). – Випуск LXXXII (82). – С. 76–83.

 


0,8 д.а.
 


Одноосібна


4.
Навчальна програма з дисципліни «Культура здоров’я» для студентів природничих факультетів університетів



Сімферополь: ТНУ, 2008. – 14 с.



0,88 д.а.
 

Одноосібна



5.

Формирование самосохранительного поведения будущих учителей как элемент профессиональной подготовки

Инновационные технологии в образовании : материалы V междунар. научно-практ. конф. – Алушта, 2008. – С. 100–105.



0,8 д.а.


Л. П. Сущенко

6.
Навчальна програма з дисципліни «Охорона здоров’я дітей та підлітків» для студентів природничих факультетів університетів


Сімферополь: ТНУ, 2008. – 14 с.


0,88 д.а.

Одноосібна


7.
Навчальна програма з дисципліни «Вікова фізіологія (Фізіологічні основи здоров’язбережувальної педагогіки)» для студентів природничих факультетів університетів



Сімферополь: ТНУ, 2008. – 12 с.

 

0,75 д.а.
 

Одноосібна

8.
Навчальна програма з дисципліни «Валеологія» для студентів природничих факультетів університетів


Сімферополь: ТНУ, 2008. – 16 с.


1 д.а.

Одноосібна

 


9.

Навчальна програма з дисципліни «Методика викладання основ здоров’я в загальноосвітніх навчальних закладах» для студентів природничих факультетів університетів

 


Сімферополь: ТНУ, 2008. – 12 с.

 
 

0,75 д.а.
 
 

Одноосібна

 

 


10.

 

Формування самоохоронної поведінки майбутніх учителів у контексті їх професійної підготовки

Наукові записки : [збірник наукових статей] / М-во освіти і науки України; НПУ імені М. П. Драгоманова; укл. П. В. Дмитренко, Л. Л. Макаренко. – К. : Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2008. – (Серія педагогічні та історичні науки). – Випуск LXXV (75). – С. 68–76.

 
 
 

0,75 д.а.
 
 
 

Одноосібна

 


11.

 

Професійна підготовка майбутніх учителів у контексті сучасної глобалізації

Наукові записки : [збірник наукових статей] / М-во освіти і науки України; Нац. Пед. ун-т імені М. П. Драгоманова; укл. П. В. Дмитренко, Л. Л. Макаренко. – К. : Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2009. – (Серія педагогічні та історичні науки). – Випуск LXXXIII (83). – С. 85–93.

 
 

0,8 д.а.
 
 

Одноосібна

 


12.

Педагогический контекст феномена аномии в профессиональной деятельности по здоровьесбережению учащихся

Вісник ХНУ імені В. Н. Каразина. Серія : Валеологія: сучасність і майбутнє. – Харків, 2009. – 862. – Випуск 6. Теорія і методика навчання фізичній культурі та основам здоров’я. – С. 65–70.



0,8 д.а.
 

Одноосібна



13.

Профессиональная підготовка будущих учителей к разработке проектов антинаркотической направленности

Инновационные технологии в образовании : мат. VI междунар. научно-практ. конференции. – 2009. – Симферополь-Судак. – С. 120–126.



0,6 д.а.
 

Одноосібна

14.

Здоров’я вчителя у системі професійних цінностей

Збірник наукових праць. Педагогічні науки. – Випуск 54. – Херсон : Видавництво ХДУ, 2009. – С. 294–299.


0,8 д.а.

Одноосібна


15.

Проектна діяльність як елемент професійної підготовки вчителів природничих дисциплін

Проблеми сучасної педагогічної освіти. Сер. : Педагогіка і психологія : [збірник статей]. – Ялта: РВВ КГУ, 2009. – Вип. 23. — Ч. 2. – С. 90–97.

 

0,8 д.а.
 

Одноосібна

16.
Феномен аномії у професійній підготовці вчителя природничих дисциплін до збереження здоров’я учнів

Витоки педагогічної майстерності : [збірник наукових праць]. – Полтава, 2009. – Випуск 6. – С. 236–241.


0,8 д.а.

Одноосібна



17.


Профессиональная подготовка учителя к здоровьесберегающему обучению левшей и леворуких детей

Науковий вісник Південноукраїнського державного педагогічного університету імені
К. Д. Ушинського : [збірник наукових праць]. – Одеса : Вид-во ПДПУ імені
К. Д. Ушинського, 2009. – № 6. – С. 87–94.





0,8 д.а.
 
 
 

Одноосібна


18.

Застосування здоров’язбережувальних технологій у викладанні предмету «Основи здоров’я»

Валеологія : сучасний стан, напрямки та перспективи розвитку : матеріали VIII міжнарод. наук.-практ. конф. / за ред. проф. М. С. Гончаренко. – Харків, 2010. – С. 139–145.




0,7 д.а.
 
 

А. В. Дрізуль




19.


Здоров’язбережувальний компонент професійної підготовки майбутніх фахівців

Педагогіка, психологiя та медико-бiологiчнi проблеми фізичного виховання і спорту : [наукова монографія] / за ред. проф. С. С. Єрмакова. – Харків : ХДАДМ, 2009. – № 12. – С. 61–64.



0,8 д.а.


О. А. Георгіаді




20.


Оцінка готовності студентів гуманітарних факультетів до навчальної діяльності із використанням комп’ютерних технологій


Проблеми сучасної педагогічної освіти. Сер. : педагогіка і психологія : [збірник статей]. – Ялта: РВВ КГУ, 2009. – Випуск 23. – Ч. 1. – С. 83–89.




0,8 д.а.



О. А. Георгіаді



21.
Формирование навыков критического мышления в процессе самостоятельной работы по курсу “Валеология и методика преподавания основ здоровья” : [учебные материалы, учебное пособие]




Симферополь: Антиква, 2009. – 209 с.

 


13,06 д.а.



Одноосібна

22.
Физиологические основы здоровьесберегающей педагогики [учебное пособие]


Симферополь : Антиква, 2009. – 120 с.


7,5 д.а.

Одноосібна


23.
Прикладная валеология: Модуль “Использование факторов окружающей среды в оздоровлении человека” : [учебное пособие]


Симферополь : Антиква, 2009. – 100 с.


6,25 д.а.

А. М. Ярош



24.
Формування готовності майбутніх учителів природничих дисциплін до роботи у здоров’язбережувальному середовищі загальноосвітніх навчальних закладів

Наукові записки Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія “Педагогічні та історичні науки”, 2009. – № 84. – С. 86–93.



0,8 д.а.


Одноосібна




25.


Міжнародний досвід здоров’язбережувальної діяльності у професійній підготовці майбутніх учителів природничих дисциплін


Наукові записки Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія “Педагогічні та історичні науки”. – 2009. – № 85. – С. 56–63.




0,8 д.а.



Одноосібна




26.



Підготовка майбутніх учителів до реалізації профілактичних програм захисту від негативного впливу інсоляції


Валеологія: сучасний стан, напрямки та перспективи розвитку : матеріали VII міжнарод. наук.-практ. конф. / за ред. проф. М. С. Гончаренко. – Харків, 2009. – Т. 1. – С. 117–123.





0,5 д.а.




О. А. Георгіаді



27.


Питання здоров’язбереження у професійній підготовці майбутніх учителів : міжнародний вимір


Матеріали міжнар. науково-практич. конф. [„Професіоналізм педагога в контексті Європейського вибору України”], (2223 вересня 2009 р.). – Ялта : РВВ КГУ, 2009. – Ч. 2. – 180 с. С. 8590.





0,5 д.а.




Одноосібна



28.



Teacher’s professional health

J
akoćš w systemie edukacji (Quality in the educational system) / pod redakcją Bozeny Muchackiej. – NowySącz : Paňstwowa Wyžsza Szkota Zawodowa w Nowym Sączu, 2009. – Р. 52-61.




0,8 д.а.



Одноосібна



29.


Инновационные аспекты подготовки будущих учителей к педагогическому сопровождению первичной профилактики наркомании


Проблемы и перспективы инновационного развития экономики в контексте преодоления мирового финансового кризиса : материалы ХIV междунар. научно-практ. конф. по инновационной деят. – Алушта, 2009. – С. 460–464.






0,6 д.а.
 
 
 
 

Одноосібна

30.
Основы курортологии: [учебное пособие]

Симферополь : Антиква, 2010. – 396 с.


24,75 д.а.

А. М. Ярош


31.

Здоров’язбережувальні технології у професійної підготовці майбутніх учителів природничих наук

Наукові записки Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія “Педагогічні та історичні науки”. – 2010. –
№ 86. – С. 67–73.




0,8 д.а.



Одноосібна




32.


Формування критичного мислення як елементу здоров’язбережувальної компетентності майбутніх учителів


Проблеми сучасної педагогічної освіти. Серія: педагогіка і психологія (Кримський державний гуманітарний інститут). – 2010. – Випуск 28. – частина 2. – С. 135–142.

 


0,8 д.а.



Одноосібна




33.


Професійна підготовка майбутніх учителів до використання здоров’язбережувальних технологій


Проблеми сучасної педагогічної освіти. Серія : педагогіка і психологія (Кримський державний гуманітарний інститут). – 2010. – випуск 26. – частина 2. – С. 186–193




0,8 д.а.



Одноосібна



34.

Використання здоров’язбережувальних технологій у викладанні навчальної дисципліни «Основи здоров’я»


Вісник ХНУ им. В.Н.Каразина, Харьков. – 2010. – № 907. – Серія Валеологія: сучасність і майбутнє. – Випуск 7. – С. 79-85.



0,8 д.а.


А.В. Дрізуль




35.

Навчальна програма з дисципліни «Здоров’язбережувальні освітні технології» для студентів природничих факультетів університетів



Сімферополь: ТНУ, 2010. – 12 с.



0,75 д.а.


Одноосібна





36.



Проектна діяльність як компетентнісна основа професійної підготовки вчителів природничих дисциплін

Науковий вісник Миколаївського державного університету імені В. О. Сухомлинського : [збірник наукових праць] / за ред. В. Д. Будака, О. М. Пєхоти. – Випуск 1.28. – Миколаїв : МДУ імені В. О. Сухомлинського, 2010. – С. 111–119. – (Серія “Педагогічні науки”).




0,8 д.а.



Одноосібна



37.


Здоров’язбережувальні технології у контексті педагогічних досліджень


Педагогіка, психологiя та медико-біологічнi проблеми фізичного виховання і спорту : [наукова монографія] / за ред. проф. С. С. Єрмакова. – Харків : ХДАДМ, 2010. – № 1. – С. 57–60.




0,8 д.а.



Одноосібна


38.
 
О применении здоровьесберегающих технологий в обучении и воспитании леворуких учащихся


Педагогіка, психологiя та медико-бiологiчнi проблеми фізичного виховання і спорту : [наукова монографія] / за ред. проф. С. С. Єрмакова. – Харків : ХДАДМ, 2010. – № 2. – С. 49–53.




0,8 д.а.



Е. В. Бабкина


39.

Формування самоохоронної поведінки майбутніх учителів як педагогічна проблема


Проблеми сучасної педагогічної освіти. Сер.: педагогіка і психологія : [збірник статей]. – Ялта : РВВ КГУ, 2010. – Випуск 24. – частина 2. – С. 35–42.




0,8 д.а.



Одноосібна


40.
Аналіз досвіду залучення майбутніх учителів природничих дисциплін до проектної діяльності з валеології


Витоки педагогічної майстерності : [збірник наукових праць]. – Полтава, 2010. – Випуск 7. – С. 241–246.



0,8 д.а.


Одноосібна

41.
Курортология,
антропоклиматология, лечебный туризм: словарь-справочник


Симферополь: Антиква, 2010. – 260 с.


16,25 д.а.

С.А. Ефимов


42.
Особливості здоров’язбережувальної діяльності вчителя загальноосвітнього навчального закладу в сучасних умовах

Педагогіка, психологiя та медико-бiологiчнi проблеми фізичного виховання і спорту : [наукова монографія] / за ред. проф. С. С. Єрмакова. – Харків : ХДАДМ, 2010. – № 11. – С. 38–41.




0,8 д.а.



Одноосібна



43.

Питання щодо здоров’язбережувального освітнього середовища у підготовці майбутніх учителів


Здорове довкілля – здорова нація : матеріали II міжнарод. наук.-практ. конф. – Б. : БДПУ, 2010. – С. 21–23.



0,5 д.а.


Одноосібна



44.


Критическое мышление как неотъемлемый элемент профессиональной подготовки педагога


Традиції та інновації менеджменту навчальних закладів i реалізація управлінських проектів : матеріали міжнарод. наук.-практ. конф. / за заг. ред. проф. М. В. Гриньової. – Полтава, 2010. – С. 30–32.





0,4 д.а.




Одноосібна


45.
Підготовка вчителів природничих дисциплін до гігієнічного виховання учнів на засадах закордонного досвіду

Культура здоров’я : Сьома міжнародна науково-методична конф. : [збірник наукових праць]. – Херсон : Персей, 2010. – С. 59–64

 

0,4 д.а.


Одноосібна



46.
Педагогічні умови підготовки майбутнього вчителя природничих дисциплін до використання здоров’язбережувальних технологій: інноваційні аспекти

Проблемы и перспективы инновационного развития экономики : материалы XV международ. научно-практ. конф. – Алушта, 2010. – С. 419–422.

 


0,7 д.а.



Одноосібна


47.
Інноваційні аспекти підготовки майбутніх учителів природничих дисциплін до використання здоров’язбережувальних технологій

Инновационные технологии в образовании : материалы VII Международ. научно-практ. конф. – Ялта, 2010. – С. 96–98.



0,6 д.а.


Одноосібна



48.
Методические рекомендации к практическим занятиям по дисциплине «Валеология» для студентов химического факультета [Методические рекомендации для студентов высших учебных заведений]




Симферополь: ТНУ, 2011. – 35 с.




2 д.а



Одноосібна



49.
Методические рекомендации к практическим занятиям по дисциплине «Валеология» для студентов биологического факультета [Методические рекомендации для студентов высших учебных заведений]





Симферополь, ТНУ, 2011. – 58 с.




3,7 д.а.



Одноосібна






50.

 
 

Здоров’язбережувальні технології в системі підготовки майбутніх учителів природничих дисциплін


Науковий вісник Миколаївського державного університету імені
В. О. Сухомлинського : [збірник наукових праць] / за ред. В. Д. Будака, О. М. Пєхоти. – Випуск 1.34. – Миколаїв : МДУ імені В. О. Сухомлинського, 2011. – С. 131–135. – (Серія “Педагогічні науки”).

 
 
 
 

0,7 д.а.
 
 
 
 
 

Одноосібна


51.
Підготовка майбутніх учителів природничих дисциплін до формування освітнього здоров’язбережувального середовища

Збірник наукових праць Бердянського державного педагогічного університету (Педагогічні науки). – Бердянськ : БДПУ, 2011. –
№ 2. – С. 111-118.



0,8 д.а.


Одноосібна




52.

 
К вопросу об индивидуализации обучения студентов в курсе «Безопасность жизнедеятельности»


Проблеми сучасної педагогічної освіти. Сер.: Педагогіка і психологія. – Зб. статей. – Ялта : РВВ КГУ, 2011. – Вип. 33. – Ч. 2. – 208 с. – С. 113-120.




0,7 д.а.



А.А. Макаричева

53.
Профилактика травматизма при занятиях различными видами спорта : [учебное пособие]


Симферополь : Сонат, 2011. – 72 с.


4,5 д.а.

В.В.Кудинов



54.
Підготовка майбутніх учителів природничих дисциплін до використання здоров’язбережувальних технологій у професійній діяльності: теорія та методика: [монографія]




Сімферополь : Сонат, 2011. – 442 с.

 


27,5 д.а.



Одноосібна


55.
К вопросу о роли и месте дисциплин здоровьесберегающей направленности в профессиональной подготовке будущих учителей

 Человек – Природа – Общество : теория и практика безопасности жизнедеятельности, экологии и валеологии. – Выпуск 4. – Симферополь: НИЦ КИПУ, 2011. – С. 144-147.




0,7 д.а.



Одноосібна



56.


Питання здоров’язбереження у професійній підготовці майбутніх учителів у зарубіжних країнах


Международное сотрудничество в образовании в условиях глобализации: материалы международной научно-практической конференции. – Симферополь : Апрель, 2012. – С. 109-117.

 
 
 

0,7 д.а.
 
 
 

Одноосібна

57.
Безопасность жизнедеятельности: практикум


Симферополь : Апрель, 2012. – 97 с.


6 д.а.

А.А. Макаричева

58.
Здоров’язбережувальна діяльність у школах здоров’я: зарубіжний досвід

Порівняльно-педагогічні студії. – 2012. – № 3 (13). – С. 98-103.


0,7 д.а.

Одноосібна


59.
Диференційований підхід до навчання студентів дисциплінам здоров’язбережувальної спрямованості

Вісник Харківського національного університету імені В. Н. Каразіна. – 2012. – № 1016. – Серія Валеологія: сучасність і майбутнє. – С. 78-85.



0,8 д.а.


Макаричева Г.О.



59.


Здоров’язбережувальне середовище: визначення, сутність, педагогічний контекст


Человек – Природа – Общество : теория и практика безопасности жизнедеятельности, экологии и валеологии. – Выпуск 5. – Симферополь: НИЦ КИПУ, 2012. – С. 107-111.




0,7 д.а.



Одноосібна

60.
Ноосферна освіта як педагогічна проблема

Освіта на Луганщині. – 2013. – №1(38). – С 57-62.


0,8 д.а.
 
Гавриленко Ю.М


61.

Ролевая игра в формировании медико-гигиенической компетентности будущего учителя


Проблеми сучасної педагогічної освіти. Сер.: Педагогіка і психологія. – Зб. статей: – Ялта: РВВ КГУ, 2013. – Вип.38. – Ч.1. – С. 68-74



0,8 д.а.


Скоромная Н.Н.


62.

П
сихофизиологическое обоснование применения здоровьесберегающих технологий в обучении и воспитании леворуких людей

Международное сотрудничество в образовании в условиях глобализации: материалы второй международной научно-практической конференции. – Симферополь: ДИАЙПИ, 2013. – С. 109-117.




0,8 д.а.



Бабкина Е.В.

Контактная информация

Республика Крым, г. Симферополь, 295007,
Таврическая академия КФУ имени В.И.Вернадского, проспект Вернадского 4,
Кафедра валеологии и безопасности жизнедеятельности человека, каб. 317 корп. Б.
Факс, тел.
(0652)60-85-79.
E-mail:
  efi56@bk.ru

Поделиться в соц. сетях

Опубликовать в Google Buzz
Опубликовать в Google Plus
Опубликовать в LiveJournal
Опубликовать в Мой Мир
Опубликовать в Одноклассники